MÓDULO 3: REFLEXIÓN

"Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:"

• 
  
  Asesorar a los estudiantes en el uso de los programas, páginas y buscadores efectivos para el trabajo a realizar.



• 
  
  Hacer conscientes a los estudiantes del uso de las redes sociales para apoyar desde alli sus proyectos, compartiendo información con personas alrededor del mundo.



• 
  
  Compartir con ellos el protocolo de uso de internet para que así se use de manera responsable.

RELATORIA SESIÓN 9

Hoy el docente orientador compartió con el grupo una lista de cotejo de todos los archivos y actividades que se deben tener listas para la entrega del portafolio de unidad la siguiente semana. Él hace hincapié en que aún estamos a tiempo de finalizar con éxito el curso y que se debe hacer un poco más de esfuerzo para completar lo faltante.

Seguido de este compartir, individualmente se continuó completando las carpetas, por algunos instantes más. Luego se trabajo por equipos en la wiki del curso y se discutieron algunos temas frente al uso efectivo de internet por parte de los estudiantes.

Módulo 2. Reflexión

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

El módulo invita a reflexionar un poco más sobre estos temas para así hacer una correcta elección de las preguntas orientadoras ya que deben ser lo suficientemente claras para el docente quien liderara el proceso como para los estudiantes quienes se deben sentir atraidos por el tema a trabajar y en el desarrollo de este para ver sus avances.

Asi también el módulo invita a hacer una reflexión sobre el proceso de evaluación; el cual debe ser variado y apuntando a favorecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

RELATORIA SESIÓN 8

Durante esta sesión se actualizo el portafolio con el fin de irlo teniendo organizado para la entrega final. En grupo se fue mirando paso a paso los módulos y los subcomponentes para terminar de completar lo faltante.

Al final se asignaron algunas tareas que deben estar listas para la siguiente sesión.

RELATORIA SESIÓN 7

Al inicio de la sesión se dió la bienvenida a la representante de la Fundación Merani quien nos acompañó durante la tarde.
Luego se ingreso a la plataforma Intel y se leyó un documento sobre consejos para realizar retroalimentación constructiva. Al finalizar esta lectura se procedió a revisar la tarea asignada en Docs acerca de las preguntas orientadoras de nuestros proyectos; se hicieron algunas observaciones a las publicaciones alli presentadas.

En el transcurso de la sesión se trabajó el módulo 2 y se asignaron varias tareas para realizar durante las dos próximas semanas.

RELATORIA SESIÓN 6

Se inicia la sesión recordando las tareas asignadas para hoy y se muestran algunos ejemplos de blogs actualizados y otros que no lo estan y nos invita a estar al día con nuestros deberes. El docente nos recuerda que el Plan de Área y los Estándares Curriculares deben agregarse a la carpeta del Plan de Unidad.

Se realiza el ingreso a https://teachonline.intel.com/es/login/index.php en el Módulo 2 y se completan algunas instancias del proyecto personal; en esta fase se hace énfasis en tres tipos de preguntas que orientan el proyecto: Pregunta esencial, pregunta de unidad y pregunta de contenido. Por parejas de docentes se completa una actividad asignada en el correo que creó el docente para el grupo ; luego se asigna como tarea ingresar a este mismo correo en el link de DOCS y completar con nuestras 3 preguntas acorde al proyecto que estamos planeando.

Además se debe actualizar el blog y la carpeta personal.

RELATORIA SESIÓN 5

Al inicio de la sesión terminamos el trabajo de la clase anterior y compartimos con el resto del grupo las conclusiones plasmadas en DOCS. Al finalizar la actividad, el docente nos invitó a registrarnos en Slide Share y allí publicamos la presentación anteriormente realizada; muestra de ello se encuentra en este blog.

Luego se realizó la lectura del documento "Considerar el Enfoque del aprendizaje Basados en Proyectos" y a su vez se visualizan algunos ejemplos de proyectos.

Durante la clase se asignan algunas tareas para realizar en casa ya que tendremos 2 lunes que no asistiremos al curso presencial.

Módulo 1: Reflexión

¿De qué manera pueden los proyectos contribuir a que mis alumnos logren los objetivos curriculares y desarrollen habilidades del siglo XXI?

Esta es una excelente forma de ayudar a nuestros estudiantes a poner en juego sus estilos de aprendizaje y así desarrollar tareas auténticas y significativas que le permiten a su vez aumentar su autonomía frente a su proceso de aprendizaje. Es de total conocimiento que esta generación de estudiantes tiene gran facilidad para el uso de las TICs y es así como pueden usar estas como herramienta de apoyo eficaz para realizar las tareas asignadas dentro del proyecto en curso; el cual a nacido de sus necesidades o inquietudes y que los tiene a ellos (estudiantes) como ejes principales de solución a lo planteado.

Aprender por proyectos

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RELATORIA SESIÓN 4

Iniciamos la sesión observando el video "Proyecto de Integración Tecnológica"; el docente nos invita a visitar esta fuente con frecuencia para que nos demos la idea de la ruta a seguir con nuestros proyectos.

Luego ingresamos a la plataforma de Intel, especificamente al curso y allí aprendimos como se usa la libreta de notas; en esta sección escribimos una aproximación del proyecto que estamos soñando realizar. Seguidamente el docente nos explica como se hace el Portafolio de Unidad (grupo de carpetas y subcarpetas virtuales); el cual debe ser completado a lo largo del curso y entregado al final de este como requisito de culminación.

Se realizó un trabajo en equipo del módulo "Revisar las Investigaciones", las conclusiones fueron plasmadas en una presentación de Power Point a través de la herramienta DOCS; a su vez el docente dio ciertos tips de trabajo en ésta.

RELATORIA SESIÓN 3

En esta sesión ingresamos de nuevo a la plataforma de Intel e hicimos un recorrido por el curso, especialmente por la Orientación; donde pudimos observar algunos ejemplos de proyectos.

Luego diligenciamos la encuesta de datos para la Fundación Merani.

Se dejaron varias tareas para la próxima sesión:

• 
  
  Plan de Área



• 
  
  Lineamientos Curriculares.



• 
  
  Diligenciar los formatos de la plantilla del proyecto hasta donde vamos y el relacionado con los registros que hemos hecho en las diferentes páginas.



• 
  
  Traer los documentos scaneados para ingresar a la página de la Fundación Merani.

RELATORIA SESIÓN 2

Durante esta sesión conocimos la página de Intel, nos registramos y luego enviamos mensajes a algunos compañeros del curso para interactuar a través de esta herramienta. Al mismo tiempo completamos nuestros perfiles.

El blog lo enriquecimos con algunos gadgets: videos, enlaces educativos importantes e imágenes.